ФГОС СОО

Актуальность  федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования

Актуальность введения ФГОС СОО обусловлена современными тенденциями в обществе, связанными с инновационным развитием и модернизацией российской школы в соответствии с основными направлениями приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Федеральной целевой программой развития образования, проектом модернизации региональной системы общего образования, а также Планом действий по модернизации общего образования Министерства по образованию и науки Хабаровского края по направлению «Переход на новые образовательные стандарты». 

 Концепция модернизации российского образования предполагает организацию профильного образования, ориентированного на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся. Старшая школа занимает особое место в современном образовании: по результатам выпускников старшей школы определяется  эффективность всей системы общего образования, именно старшая школа во многом определяет уровень системы профессионального образования и качество профессиональной деятельности молодых людей. Особые требования к организации образовательного процесса в старшей школе выдвигает ФГОС среднего общего образования. Особенностями ФГОС среднего общего образования являются:

-     профильный принцип образования;

- индивидуальный образовательный маршрут каждого школьника; - обязательное выполнение обучающимися индивидуального проекта.

С учетом требований ФГОС среднего общего образования определены   следующие задачи:

- организовать углубленное изучение учебных предметов в соответствии с профилем обучения;

- создать условия для реализации индивидуальных учебных планов;

- подготовить выпускников школы к осознанному выбору профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

Согласно ФГОС среднего общего образования общеобразовательная организация обеспечивает реализацию одного или нескольких профилей обучения: естественнонаучного, гуманитарного, социально-экономического. На основе изучения образовательных запросов обучающихся в 9- х классах (в 2018-2019 учебном году), и,  в соответствии с преемственностью ФГОС начального общего образования -  основного общего образования – среднего общего образования,  определен выбор профилей обучения.

Нормативно – правовая база

 Федеральные нормативные документы

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 413 «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта  среднего общего образования». 
• Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645 "О внесении изменений в приказ Министерства  образования и науки Российской Федерации от  17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении  федерального государственного  образовательного стандарта среднего (полного) общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 09.02.2015 N 35953).
•   Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1578 "О внесении в федеральный государственный  образовательный стандарт среднего общего образования".
•  Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол  от 28 июня 2016 г. № 2/16-з).
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования».

Федеральные государственные стандарты определяют:

1) 5 основных профилей;

2) соотношение обязательной части учебного плана и части, формируемой участниками образовательных отношений 60%:40% (ФГОС НОО – 80%:20%;ФГОС ООО – 70%:30%);

3) предметы на базовом или углублённом уровне;

2) в УП не менее 11(12) учебных предметов (не менее одного из каждой предметной области);

3) индивидуальный проект (обязателен);

4) второй иностранный язык (не обязателен);

 5) внеурочная деятельность (обязательна);

 6) индивидуальный учебный план;

7) ГИА (русский язык; математика; ин.яз.);

8) универсальный профиль