Творчество учащихся - Каталог файлов

Задача на движение. Савов И., 5-а класс

Это первые шаги пятиклассников в создании творческих работ к урокам математики, ребятам нравится не только создавать продукт, но и активно защищать и обсуждать работы в классе

Решение задач на части. Бурлакова Дарья, 5-б класс

презентация "Мы - полиглоты"

Презентация к викторине в 5-7 кл. Можно использовать в рамках Дня науки в школе.

С.А. Есенин

В презентации содержатся биографические сведения. Материал может быть использован на первом уроке по творчеству С. Есенина в 11 классе.

Буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от существительных

Презентация содержит материал для наблюдений, тренировочные упражнения по теме урока.

к уроку по теме "Причастие"

Презентация содержит тренировочные упражнения по теме урока.

Терентьева О.А.Творческие задания учащихся 6-в класса - задачи на дроби

ребятам очень нравится создавать мини-презентации по решению одной или нескольких задач. тем самым они не только лучше усваивают материал, но и совершенствуют свои ИКТ умения.молодцы.

Терентьева О.А. творческие задания, выполненные учащимися 6б, 6в классов

ребята представили свои творческие работы по теме - рациональные дроби.

Улизко Г.Н. Возвращенные имена

Историю крупных городов края – Хабаровска, Комсомольска, Николаевска – знают многие. О прошлом этих городов написано немало научных статей, монографий и очерков. А вот хранителями истории мелких поселков и деревень почти всегда становятся только работники местных музеев. Но это не очень справедливо, ведь каждый населенный пункт имеет собственную, особенную летопись. Порой их исторический путь связан с очень важными и интересными событиями. Поэтому надо стараться, чтобы свидетельства о прошлом сохранились для будущих поколений. Мой рассказ о поселке, и людях которые прославили этот поселок который расположился в центре таежного Верхнебуреинского района, среди сопок и болот – Чегдомыне.

УЛИЗКО ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГРАЖДАНИНА

В основе нашей жизни лежит удовлетворение тех или иных потребностей. Мы все разные, следовательно и потребности у нас разные. Но есть нечто общее у самых разных людей:
мы все нуждаемся в пище, одежде, жилище, свежем воздухе, взаимопонимании, заботе. Поэтому должны быть созданы определённые обязательные условия сохранения человеческой жизни и человеческого достоинства. Такими условиями и являются права человека