Опасен или нет сотовый телефон для здоровья? Выводы сделайте сами!

Существует мнение о том, что электронная сигарета помогает избавиться от курения. Действительно ли это суждение или оно ошибочное? Данная разработка поможет разобраться в этом вопросе.

Этот материал помогает учащимся запомнить основные правила дорожного движения

Цели и задачи:
• развитие творческих способностей, логического мышления детей;
• повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;
• повышение интереса к учебно-познавательной деятельности;
• воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.
• формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;
• формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;
• формировать у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их.
Данная разработка может быть испльзована в качестве материала для внеклассного мероприятия и на отдельных уроках.

Цели и задачи данного мероприятия, проводимого в рамках школьного Дня науки -
-обобщить и систематизировать теоретические и практические знания учащихся;
- развивать познавательную активность;
-формировать заинтересованность в приобретении новых знаний,умение нестандартно мыслить;
-развивать навыки работы с дополнительной литературой;
-способствовать формированию чувства сплоченности, солидарности и здорового соперничества.

Новый Год во Франции – одно из самых ярких и веселых событий года для жителей этой страны. Необычные украшения, яркие действа и незабываемая атмосфера праздника царят на улицах французских городов.

Модель школы по созданию психологического климата для детей с девиантным поведением.

Урок в 7 классе. На уроке использовался региональный компонент.

Это разработка 2-х внеурочных занятий по проектной деятельности. Цель: выявление и воспитание учащихся наиболее увлеченных изучением географии и экологии родного края, приобщение их к серьезной научно-исследовательской деятельности и формирование их активной жизненной позиции

Ориентация учащихся на профессии, связанные с географией, - одна из важнейших задач географического образования. «Кем я стану, зная географию?» Ответ на этот вопрос нужно искать в школе. Начиная изучать географию с 6 класса, школьники ещё не ориентируются на сферу будущей деятельности. В связи с этим существенно возрастает значимость географического образования, которое формирует интерес к профессии. Никакой предмет не может сравниться с географией по охвату жизненных сфер.